Estado partilha com ONG espanhola gestão de centro para menores delinquentes

Para a semana, já haverá crianças e jovens que cometeram crimes a viver nas novas instalações do Centro Educativo de Santa Clara. Ontem, aquele edifício de Vila do Conde era ainda uma promessa: o lugar onde se ensaia uma nova gestão partilhada entre o Estado português e uma organização não governamental espanhola que por cá assume o nome de União Meridianos Portugal.
Numa curta visita, o ministro da Justiça, Alberto Martins, enfatizou as qualidades do edifício desenhado pelo arquitecto Maia Gomes, da Câmara de Vila do Conde. A estrutura de linhas simples e cores claras tem capacidade para acolher 36 rapazes e 12 raparigas e estava há muito pronta. “A sociedade em que vivemos é muito agressiva, muito difícil”, reconheceu aquele membro do Governo. Nela existem “grandes desigualdades, pobreza”. Daí “o apelo a atitudes menos adequadas por parte dos jovens”. Esses comportamentos “devem ser combatidos”, advogou. Deve, porém, dar-se-lhes “uma segunda oportunidade.”
Houve concurso público internacional para a parceria. E ganhou a União Meridianos, que em Espanha já trabalha com menores que cometeram factos tipificados como crimes. O contrato foi assinado em Maio. O Estado ficará responsável pela gestão e pela segurança. E a organização não governamental pelos chamados critérios e métodos de educação, formação profissional, ligação ao exterior.
O modelo de gestão partilhada tem sido apresentado pelo Governo como “uma inovação na intervenção educativa”. Ontem, o coordenador geral de programas educativos da União Meridianos, Diego Vargas, referiu-o como “um modelo inovador a nível europeu”. Convidado a esclarecer as suas palavras, Diogo Vargas usou uma expressão vaga: falou num “modelo de inserção laboral realista”. Instigado a ser mais específico, respondeu: “Estes jovens serão preparados para a vida activa.” Como? Através de uma intervenção integrada que lhes “permitirá desenvolver opções vocacionais, adquirir hábitos básicos de trabalho, competências e qualificações nas áreas profissionais.”
Na prática, o CE de Santa Clara disporá de programas de formação e orientação profissional e de ateliers profissionais (design e artes gráficas, cabelo e beleza, hotelaria, manutenção de espaços). Oferecerá também terapia individual, ateliers cognitivos, voluntariado, actividades de lazer. A equipa promete ainda trabalhar em paralelo com as famílias.
O contrato-programa é de três anos. Por cada um, o Estado paga dois milhões de euros.
Uma parceria semelhante está a ser testada na Madeira. Esse CE tem três unidades residenciais, mas foi em Junho inaugurado com apenas uma a funcionar. Por lá, a formação profissional será um pouco diferente, de modo a melhor responder às condições socioeconómicas da região.
Na inauguração de ontem, director-geral da Reinserção Social e director-geral dos Serviços Prisionais já eram a mesma pessoa. O ministro defendeu que a fusão servirá para “racionalizar meios e organizar sinergias, obtendo-se uma melhor interacção” entre os dois organismos.
A integração da Reinserção Social na Direcção-Geral dos Serviços Prisionais, decidida no Conselho de Ministros do dia 11, não agradará a alguns funcionários. Mas Alberto Martins assegura que, à semelhança do que se faz em países como Espanha, esta medida “não significa uma menor organização das especificidades da reinserção”. Na sua opinião, a fusão não coloca em causa “a filosofia de uma atenção especial aos jovens em detrimento das condenações normais: poderem ter ganhos de sinergias em termos de segurança, em termos da qualificação dos pedagogos, da assistência médica, das soluções de enquadramentos.”
Ana Cristina Pereira
Público
30/10/10

Jovens tentam reintegração social através da música

A Direcção-Geral de Reinserção Social tem em marcha um programa em que pretende a reintegração de jovens através da música, e foi no âmbito desse projecto que um conjunto de adolescentes deu esta sexta-feira um concerto. O espectáculo resultou de uma fusão de hip-hop com música erudita e foi apresentado na Fundação Ricardo Espírito Santo, em Lisboa. A repórter Teresa Correia esteve no local e ouviu as histórias de vida de alguns jovens.
2009-10-31 00:32:54

rtp.pt

REPORTAGEM AUDIO

Projecto "Um dia na prisão"

Objectivo Sensibilizar os jovens para o exercício de uma cidadania responsável e prevenir a criminalidade
Destinatários Jovens integrados em grupos de socialização (escolas, Instituições de Acolhimento, tempos livres, etc.)
Organizações envolvidas Escolas, Instituições tuteladas pela Segurança Social, ONG, IPSS e outras organizações
Duração de cada sessão do projecto O Projecto inclui três fases: sessões de preparação com os destinatários, um dia passado na prisão e sessões subsequentes dinamizadas pelas organizações que enquadram os jovens.
Metodologia
Fase I Sessões Prévias
As sessões prévias incluem dois momentos: a) apresentação e sensibilização às organizações beneficiárias do projecto e b) dinamização de sessões formativas com os professores/ monitores e jovens beneficiários.
Fase II dia na Prisão
O dia na prisão decorre em três momentos:

1. Estou Privado da Liberdade!Os jovens são envolvidos numa experiência simulada, em ambiente prisional, que lhes permite sentir o que significa estar privado da liberdade. Conhecem um pouco de todas as facetas da vida prisional, na óptica de um recluso.Esta acção será enquadrada por técnicos e pessoal do corpo da guarda prisional
2. Percebo a importância de ter controlo sobre a minha vida.À conversa com reclusos seleccionados, os jovens apercebem-se das atitudes e comportamentos que significam não ter controlo sobre a construção das suas vidas e são convidados a reflectir sobre as consequências desta omissão. Aos reclusos, pede-se que partilhem as suas experiências pessoais, em especial a forma como se viram envolvidos num processo judicial e numa condenação e na tomada de consciência dos efeitos nas vítimas do(s) crime(s). Pede-se ainda que partilhem o que significa estar privado da liberdade — que emoções, que perdas… — a sensação de arrependimento, a responsabilidade da reparação e o que mudariam nas suas vidas se pudessem voltar atrás, designadamente, as estratégias para evitar o crime.
3. Declaro o Meu Futuro. Percebo o que vivi e reflicto sobre o futuro que pretendo para a minha vida.Sessão dinamizada por técnicos. O debate orienta-se para a experiência vivida pelos jovens durante este dia, convidando-os a reflectir sobre a sua visão pessoal (como querem que seja a sua vida no futuro). Inicia-se a actividade com a elaboração de um desenho sobre a forma como cada jovem vê o seu futuro em termos ideais.A discussão em sala permite reflectir sobre as estratégias para atingir essa visão e sobre os valores a eleger. Termina com um documento escrito pelo jovem intitulado “Declaro o Meu Futuro”O objectivo é passar a ideia que o futuro também se constrói e que somos os únicos responsáveis pela forma como conduzimos a nossa vida (sabemos que há muitos factores adversos que tornam o caminho de uns bem mais difícil que o caminho de outros, mas a ideia fundamental a reter é que só fazemos o que queremos fazer, desde que a lei não o proíba, e que podemos sempre escolher outras alternativas para um caminho seguro e responsável).
Fase III Sessões Subsequentes
As sessões subsequentes são dinamizadas pelas organizações envolvidas e têm os seguintes objectivos:- garantir que a experiência vivenciada seja percepcionada de uma forma pedagógica e construtiva.- reforçar a importância das escolhas: pensar nas consequências dos actos e formular alternativas aos comportamentos numa postura proactiva- reflectir sobre a adopção de estilos de vida e acções coerentes com a visão de futuro formulada na fase II.- suscitar o interesse pela temática das condições de vida nas prisões e pela reinserção social de reclusos
Avaliação Avaliação de expectativas no início do projecto e avaliação no final do Projecto. Relatório de avaliação das organizações envolvidas
Indicadores nº de sessões / nº de jovens abrangidos / grau de impacto reactivo nos jovens (resultados de um questionário de avaliação aplicado aos jovens no final do projecto)
Divulgação Afixação de indicadores e resultados do Projecto no Espaço GI de cada Estabelecimento Prisional, Newsletter GI em Acção, Newsletter Interface Justiça, Comunicação Social.

SINOPSE DO PROJECTO-MJ

http://www.mj.gov.pt/sections/informacao-e-eventos/imprensa/historico/2-trimestre-de-2007/ministerio-da-justica6832/downloadFile/attachedFile_f0/Sinopse.pdf?nocache=1178817219.46